Κατά τη διάρκεια της πανδημίας, αναφέροντας στοιχεία από τη Νορβηγία και τη Δανία, το THL επισήμανε ότι, παρά τη μεταδοτικότητα της Όμικρον, τα συμπτώματα ήταν λιγότερο σοβαρά και ότι τα σχολεία δεν αποδείχθηκαν hotspots μετάδοσης. Από την ανάλυση των δεδομένων που συγκεντρώθηκαν σε ένα διήμερο εργαστήριο με συμμετοχή εμπλεκόμενων φορέων, φαίνεται ότι η πλειονότητα των συμμετεχόντων συμφωνούσε ότι τα σχολεία έπρεπε να παραμείνουν ανοιχτά. Ωστόσο, υπήρχαν και φωνές που πίεζαν για το αντίθετο.
Η μελέτη, αν και επικεντρώθηκε σε επιδημιολογικά δεδομένα, δεν αγνόησε τις επιπτώσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία και την ψυχική υγεία των μαθητών. Παρατηρήθηκε ότι η απουσία από το σχολείο ήταν ιδιαίτερα επιζήμια για τα μη προνομιούχα παιδιά που χρειαζόταν επιπλέον υποστήριξη. Αν το Ινστιτούτο είχε περισσότερα κοινωνικά δεδομένα, η υποστήριξή του κατά του καθολικού κλεισίματος θα ήταν ισχυρότερη, με προτάσεις για περιορισμένα κλεισίματα σε τοπικές εξάρσεις.
Τελικά, η έκθεση προχώρησε σε προτάσεις για καλύτερες διαδικασίες λήψης αποφάσεων, τονίζοντας την ανάγκη για σαφείς κατευθυντήριες γραμμές που θα βοηθούν στη μετάβαση από τις συνθήκες έκτακτης ανάγκης σε πιο τυπικές διαδικασίες, συνδυάζοντας επιστημονικά τεκμηριωμένες επιλογές.
Πηγή: newsbomb.gr