Η διαδικασία αξιολόγησης περιλαμβάνει σειρά παραμέτρων: τη συμμετοχή του μαθητή στη διδακτική διαδικασία, την επιμέλεια και το ενδιαφέρον του για το μάθημα, καθώς και τις επιδόσεις στις τετραμηνιαίες δοκιμασίες. Αυτές οι δοκιμασίες μπορούν να περιλαμβάνουν ολιγόλεπτες και ωριαίες γραπτές εξετάσεις ή ατομικές και ομαδικές εργασίες.
Οι ωριαίες δοκιμασίες διαρκούν μία (1) διδακτική ώρα και μπορεί να είναι προειδοποιημένες ή μη προειδοποιημένες, Ειδικότερα, οι ολιγόλεπτες εξετάσεις μπορούν να δίνονται χωρίς προειδοποίηση για να ελέγχουν την κατανόηση των μαθητών σχετικά με την ύλη του μαθήματος.
Επιπλέον, κάθε διδάσκων υποχρεούται να καταθέσει στον Διευθυντή του Σχολείου ονομαστική κατάσταση με τους βαθμούς του τετραμήνου. Για μαθήματα που διδάχθηκαν λιγότερο από δέκα ώρες, δεν κατατίθεται βαθμολογία, αν δεν υπάρχουν επαρκή στοιχεία αξιολόγησης.
Οι τετραμηνιαίες δοκιμασίες αξιολόγησης, που διενεργούνται για όλα τα μαθήματα, περιλαμβάνουν τουλάχιστον δύο αξιολογήσεις ανά τετράμηνο, μια για κάθε τετράμηνο εκτός από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, όπου δεν διεξάγεται τέτοια δοκιμασία. Σε περίπτωση που για αντικειμενικούς λόγους δε πραγματοποιηθεί η δοκιμασία στο πρώτο τετράμηνο, θα υπάρχουν δύο κατά το δεύτερο.
Όσον αφορά την αξιολόγηση με προφορικές, πρακτικές ή γραπτές εξετάσεις, ο εκπαιδευτικός συνεκτιμά τη συμμετοχή του μαθητή, την επιμέλεια και τις εργασίες εκτός τάξης, καθώς και τις επιδόσεις σε ενδιάμεσες δοκιμασίες. Οι γενικές διαδικασίες αξιολόγησης καθορίζονται από τον Υπουργό Παιδείας.
Πηγή: newsbomb.gr